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博文双语学校"好习惯养成教育“启动仪式动员会


    世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个学校, 一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。生而为人,每个人都需要踏踏实实地做人,而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必须的。 10月27日下午,博文双语学校召开了“好习惯养成教育”启动仪式动员会。会上总校长卢校长制定了“好习惯养成教育”实施方案:  
    一、指导思想
    本学期开始我校将把学生良好习惯的培养作为学校德育建设的切入点,以“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”为主要内容,从小事抓起,从细节抓起,从现在抓起,扎实有效地推进学生行为习惯养成教育。
    二、工作目标
    1、通过“感恩”教育,使学生逐步养成感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的良好品质。
    2、通过“文明礼仪”养成教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,为学生将来做文明公民奠定基础。
    3、通过“卫生习惯“养成教育,使学生养成讲卫生、讲秩序、讲公德的好习惯,提高学生的生活品质和能力。
    4、通过“学习习惯”养成教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
    5、通过“节俭习惯”养成教育,增强学生的节俭意识,使学生养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。
    6、通过“安全意识”养成教育,增强学生的交通安全、防火安全、防灾安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识,使学生愉快学习,快乐生活,健康成长。
    三、活动安排
    2018年10月:
    1.少先队、团委会、学生会向全校学生发出倡仪;
    2.班级征集并确定与学生行为习惯养成教育有关的口号;
    3.利用升旗仪式进行教育、宣传;
    4.利用校园广播、班会、黑板报和橱窗等进行行为习惯养成教育再宣传再动员。
    2018年11月:主题班会:“培养良好习惯,奠基美好人生”
    2018年12月:“习惯与我同行”演讲比赛
    2019年1月:开展“感恩父母(老师),奉献真情”活动。在学生中开展给父母(老师)写一封信、汇报一次思想、做一张贺卡、提一个建议、写一首诗等小型活动,来表达对父母(老师)的感激之情。
    2019年3月:“文明校园,从我做起”主题手抄报比赛
    2019年4月:主题班会“诚实守信我先行”
    2019年5月:班主任撰写学生行为习惯养成教育有关案例、论文、活动设计、创新做法及PPT课件。
    阶段表彰:
    1、每周颁发流动红旗
    2、学生行为习惯养成教育活动成绩突出的班级每个年级评一个先进班予以表彰,在年度班级量化管理考核时加分。
    3、对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰,评选一批“优秀班主任”和“文明之星”。
    4、特别优秀的班级,推荐到县、市“优秀班级”、“优秀班主任”表彰。
    四、实施办法
    1、高度重视,统一部署    
    董事会、校委会、全体教职员工齐动员,“统一部署,明确分工,上下协调,各司其职,各尽其能”。把加强学生“行为习惯养成教育”作为本学年度的工作重点来抓,确保各项活动有序推进和求得实效,实行一级对一级负责,层层抓落实。
    2、广泛动员,全员参与    
    校园广播、橱窗、板报等都将开辟专门栏目来宣传学生行为习惯养成教育,并把宣传学生行为习惯养成教育作为班主任、各科老师、生活老师、学生干部等的重要工作来抓。
    3、突出重点,全面结合    
   (1)行为习惯养成教育与学校常规管理结合。
     各学部、处室、各年级段的工作,以及各学科教学工作的各个环节,始终贯穿学生行为习惯养成教育,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
   ( 2)行为习惯养成教育与日常规范要求相结合
     强化日常规范:如坐立行走、手眼身形等;强化行为规范:如说话、礼仪、交际、活动等;强化学习规范:如阅读、表达、书写、作业等。
   (3)行为习惯养成教育与校园活动载体相结合
     以政教处、少先队、团委会、学生会等为龙头,以班主任为主体,全体教职工参与,辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体,如各类比赛、展览、文娱表演等,开展教育活动。
   (4)行为习惯养成教育与学生志愿者行动相结合
     以少先队、团委会、学生会为主体,积极发动全校学生开展学生自愿者活动。
   (5)行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合
     加强师德修养建设,激励教师严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、淡薄名利、志存高远,以“学高为师、身正为范”的人格魅力育人,运用良好的师德风范对学生施以潜移默化的思想道德影响,在心智上模范引领学生成长。
   (6)行为习惯养成教育与学科课堂教学活动相结合
    教师要根据学科特点,积极参与到学生行为习惯养成教育的活动中来。
    五、保障措施
    1、明确学生行为习惯养成教育活动与班级常规工作考核挂钩,一同考核记载、实施奖惩。
    2、全体教职工在学生行为习惯养成教育活动中的表现,与年终评优先挂钩,作为评优评先的重要参照依据,学校将加强督查。
    3、每学年在全校范围内以班级为单位,选出1—3名行为习惯养成教育模范学生,学校选出“行为习惯养成教育十佳学生”。
    4、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做,并有严重违反行为的学生进行批评,并直接影响该班量化管理积分。
 


小学部朱校长担任本次会议的主持人



卢校长宣读了“好习惯养成教育”实施方案



博文双语学校全体师生参加了本次会议



小学部学生代表发言



初中部学生代表发言



小学部史艳丽老师发言



初中部黄金萍老师发言

   

资料加入时间:2018-10-30 阅览次数:975

   
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